特色课间展风采 青岛即墨区七级中学为学生成长注入多元活力

即墨区七级(qījí)中学学生在练习太极扇(来源：即墨区委宣传部)

信网6月17日讯 6月17日上午9时，青岛市即墨区(qū)七级中学欢快的下课铃响起。学生们冲出(chōngchū)教室，走廊里、转角处(zhuǎnjiǎochù)、操场上，都是快乐的身影。学生们迅速在操场上排起整齐的队伍(duìwǔ)打起了(le)“少年拳”，气势十足，朝气蓬勃。为丰富学生课间活动形式，该中学一改跑操形式，根据学生身心发展特点，探索了一种(yīzhǒng)新的课间操模式——“少年拳”武术操。

据介绍，这套“少年拳(quán)”借鉴了中国传统武术，并在(zài)此基础上根据学生基础进行简化处理，形成了适合学生锻炼的(de)、有益身心健康的少年拳，受到学生欢迎。

马步、推掌、冲拳、踢腿……随着课间操的(de)铃声响起(língshēngxiǎngqǐ)，七级中学的中学生，迅速汇聚在操场排好队列，在体育老师的口令下，将中国武术的传统基本动作练得有模有样，已成为(chéngwéi)校园的一道独特的风景线。

山东省青岛市即墨(jímò)区的中小学校利用大课间和课后服务等课外时间，开展形式多样的特色(tèsè)文体社团活动，丰富校园生活，促进学生全面(quánmiàn)发展和健康成长。

即墨区七级中(zhōng)学的(de)操场上，一场极具韵味的太极扇(shàn)表演正热烈上演。学生(xuéshēng)们手擎太极扇，整齐列阵。随着音乐(yīnyuè)响起，他们步伐轻盈，开合有(yǒu)序，扇子或(huò)展或收，宛如一朵朵绽放的繁花。同学们手中的太极扇开合有序、缓急有致，一招一式中既有太极的圆润柔和，又有扇法的凌厉洒脱；一举一动中既沉稳整齐，又灵动如水，将太极文化(wénhuà)中的阴阳和谐之道(zhīdào)演绎得淋漓尽致(línlíjìnzhì)，展现了新时代青少年活力与激情，透露出青春学子的蓬勃朝气。她们用灵动的身姿演绎着传统之美，让古韵在芳华岁月里熠熠生辉，成为校园中一道亮丽的风景线。近年来，七级中学积极开展“阳光大课间”系列活动，将太极扇项目引进校园，丰富校园文化生活，增强学生体质。一声声呐喊，一句句助威，体育场上激情澎湃，斗志昂扬(dòuzhìángyáng)。穿梭不住的身影，专注一念的神情，迸发出(bèngfāchū)一股奋发向上的青春活力，以最好的行动诠释了何谓“自强不息”。该学校学生朱玥(zhūyuè)说，不但感受到了武术太极扇带来(dàilái)的快乐，在舒展筋骨的同时还能释放压力，让学习变得更加轻松愉悦。

“哇！原来植物的(de)果实还能把画制作的这么生动、立体！”6月17日上午，当美术(měishù)老师李淑玲带着古朴的植物果实画和绚丽的作品走进(zǒujìn)七级中学的绘画教室时，学生的惊叹声瞬间响起。

李淑玲老师借助多媒体与实物，生动介绍植物果实画(huà)的起源、发展及艺术魅力，学生听得(tīngdé)全神贯注、惊叹(jīngtàn)连连。走进学校(xuéxiào)的绘画教室，墙壁上悬挂的一幅幅或色彩斑斓、或黑白分明的植物果实画吸引了记者(jìzhě)的目光。李淑玲老师告诉记者，这是学生们创作的作品，也是学校特色画课的内容。

近年来，即墨区七级中学基于(jīyú)“学校特色(tèsè)、教师特长、学生特点(tèdiǎn)”合理安排社团活动，最大限度的(de)优化(yōuhuà)了学校教学资源，学生根据自己的爱好参与到社团活动中。首先由学校制定(zhìdìng)社团类别，选拔社团老师，再由学生在自由选择的基础上确定自己向往的社团。学生根据兴趣(xìngqù)自愿选择，把爱好逐步变成(chéng)特长。通过丰富多彩的社团活动来拓展学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生体会到成功的喜悦。学校固定社团活动时间，以确保(quèbǎo)活动的连续性和(hé)成效性。丰富多彩的社团活动，得到了学生们(men)的热烈欢迎，孩子们开阔了眼界、陶冶了情操，发展了特长，找到了自信，同时也推进学校校本课程建设，丰富了学校校园文化生活，使学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。

“学校(xuéxiào)对学校的社团的建设高度重视，最大限度地优化学校资源，丰富多彩的社团活动使孩子(háizi)们综合能力得到了(le)进一步提升，培养了兴趣，开阔了眼界、陶冶(táoyě)了情操，更为素质教育的推进奠定了基础，学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。”即墨区七级中学校长孙允海说道(shuōdào)。（通讯员 张涛 记者 谷正原）

在即墨区七级中学，老师教(jiào)学校(xuéxiào)音乐社团的学生们练习吹奏口琴(来源：即墨区委宣传部)